Tíz mentőautót riasztottak a helyszínre, ki kellett üríteni a budapesti iskolát
Hetven gyerek panaszkodott rosszullétre.
Ft
Ft
Ft
Ft
04. 26.
péntek
Akták
AKTA
Háború Ukrajnában AKTA
Választás 2024 AKTA
Háború Izraelben AKTA
Lengyel választás Előfizetés
04. 26.
péntek
család topmenedzser Arany János mese iskola Szent Péter esernyője tanulás Pablo Picasso Harry Potter otthon Dickens szorongó János vitéz Toldi Miklós lecke Vekerdy Tamás munka gyerekek olvasás Karácsony Sándor gyereknevelés Steven Hawking Thália Színház flow elaboráció vélemény Femina klub Dívány.hu gyermeknevelés áhítat népmese
Nem a kitűnőkből lesznek a topmenedzserek
2017. január 08. 23:41
Karácsony Sándor a '30-as években leírta: az iskola nem normális hely. Az kérdez, aki tudja, és annak kell válaszolni, aki nem tudja. És még mindig itt tartunk, a rengeteg, különböző kisgyerekkel. Az iskola azt kérdezi: mit nem tudsz? Pedig azt kellene kérdezni: mit tudsz? Fütyülsz? Táncolsz? Robbanómotort építesz apád legnagyobb rémületére? Remek! Mutasd!
2017. január 08. 23:41
„»Pablo Picasso nem tudott megtanulni az iskolában írni, olvasni, számolni. Ma fogyatékosnak minősítenénk, pedig „csak” zseni volt. Steven Hawking korunk egyik legnagyobb tudósa, mégsem ment neki az olvasás az iskolában. Később azért szerencsére sikerült megtanulnia. A világ marhaságokat sugall, nekünk, szülőként az a feladatunk, hogy elhiggyük: nem a kitűnő tanulókból lesznek a topmenedzserek. Hanem azokból, akik a gyerekkorukat nagy testi, lelki biztonságban töltötték« - fogalmazott Vekerdy Tamás a Femina klub Thália színházban tartott beszélgetős estjén.
(...)
Iskolai beválás =/= az életben való beválás
Fontos tudni, hogy a tehetség általában deviáns. Letokolja magát, védekezik, nem akarja felvenni azt, amire nincs szüksége. Egy csomó mindent nem akar tanulni. Einsteinről még az egyetemen is azt tartották, hogy az a kis mulya. Egyetem után ült a padlásszobájában, nagyon romantikus hely lehetett, rengeteget hegedült és szivarozott, és közben megcsinálta a relativitáselméletet.
A legfontosabb lenne megtanulnunk, és megtanítani a gyereknek, hogy érezzük jól magunkat. Legyünk azok, akik vagyunk. Mindenkinek más az ujjlenyomata, más a dns-e, a rendőrség legnagyobb örömére. Akkor miért nem nyilvánvaló, hogy belül, fejben is mindannyian mások vagyunk?
Nem igaz, hogy csak az lesz jó az egyetemen, az életben, aki a legjobb az iskolában. Rendszerhiba, sőt, önpusztítás csak a pontok alapján ítélni a továbbtanulásról. Egy normális szisztémában akár a tiszta ketteseknek is joga lenne átlépni a következő fokozatba.
Érdekes, hogy tudjuk, 1904-ben a 8 osztályos gimnázium 4. osztálya, a nagyjából 14 éveseké volt a legkönnyebb. Mert megfigyelték, hogy akkor kamaszodnak. Azóta eltelt több, mint 100 év, és tudományosan is bebizonyították számtalanszor, hogy a kamasznak más a működése. Élettani lustaságban szenved, pszichológiai értelemben ez az időszak egy második születés, rengeteg feladattal. És mit adunk ennek a korosztálynak? Hetedik-nyolcadikban kell a legkeményebben dolgozni, a maximumot hozni. Most felvételizel fiam, egy életre meghatározza a sorsodat, minden ezen múlik!
De hát az élet nem ilyen! Az élet kegyetlen! Verseny van!
És mit tehetünk mi szülőként? Nincs igaza azoknak, akik azt mondják, szeretgetésből, szabad játékból nem lesz rendes ember? Az élet nem ilyen! Ott teljesíteni kell!
Winkler Márta csinált annak idején egy kísérleti osztályt. Persze jártak a nyakára a tanfelügyelők, és folyton szörnyülködtek. Ha a gyerek elfáradt, hátramehetett a terem végébe, párnák voltak, lefeküdhetett, vagy nézhetett egy mesekönyvet, pihenhetett. De hát ez lehetetlen? Mi lesz, ha mind hátramegy, és nem jönnek vissza? Mikor fogja bepótolni azt, amikor lemarad?
De persze mind visszajöttek, és nem pótoltak, mert megtanulták amúgy is, mert amikor figyeltek, akkor figyeltek. Hat hetet molyoltak azzal, hogy kidolgozzanak és előadjanak egy színdarabot. Márta, nem lesz egy így jó, hát nézze meg, a párhuzamos osztály rendesen tanul, mégis alig tudják tartani a lépést a tananyaggal. Maguk nem fognak végezni vele! Aztán megmérték a gyerekeket az év végén, és mindenben jobban lettek, mint a párhuzamos osztályok. Aztán a következő év végén is. Nyolcadikban is. Gimnáziumban is, sőt, még egyetemista korukban is.
Miért? Mert ezek a gyerekek az életkoruknak megfelelő körülmények között tanulhattak, fejlődhettek, a lehető legtovább. És ez a kulcs. Minél tovább adjuk ezt a lehetőséget a gyereknek, annál simábban, jobban illeszkedik majd be felnőttként. És nem, nem fog 30 éves korában, a multinál hátramenni ledőlni.
(...)
Az iskola a gyerek dolga, nem az enyém
Aztán nagyon fontos, hogy nem szabad a gyerekkel tanulni. Mi lesz? Három perc múlva ott tartok, hogy Úristen, ez a gyerek buta. Nem olyan okos, mint amit gondoltam. Hát nem érted? Mit nem értesz ezen? Még három perc, és már nem csak buta, de jellemtelen is. Mit csinálsz az asztal alatt? Figyelek. Dehogy figyelsz, a kenyeret galacsinozod. Én itt a lelkem kiteszem, hogy elmagyarázzam a matekleckét, te meg még hazudsz is? Újabb három perc, és látom, ez a gyerek nem szeret engem. Egy kicsit én is kevésbé szeretem őt. Mindketten utáljuk a matekot.
Ha csak lehet, idegen tanuljon a gyerekkel. Ha nem tudom kifizetni, egy osztálytárs is lehet. Bárki. Az a jó korrepetitor, aki beszélget. Igen, az én pénzemen. Azt hallgatom a szomszéd szobában a fotelből, hogy milyen volt a mozi? Mit csináltatok hétvégén. Legyen baráti a dolog. Az nem jó, hogy Miért nincs még kikészítve a könyv, hogy lássam, hol tartotok? Abból nem lesz igazi tanulás.
És a legfontosabb: az iskola a gyerek dolga. Nincs kártékonyabb, mint a Van leckéd? Nincs? Szerdán is ezt mondtad, azt látod, mi lett! Hol a tornacucc? Már megint ott maradt? Ezzel sehova nem jutunk. A gyerek a harmadik, legkésőbb a negyedik egyes után megtanulja, hogy meg kell csinálni. És hosszabb távon azok lesznek a jobb tanulók, akikre rábízzuk. Azok jobban fognak figyelni az iskolában is.
Karácsony Sándor a '30-as években leírta: az iskola nem normális hely. Az kérdez, aki tudja, és annak kell válaszolni, aki nem tudja. És még mindig itt tartunk, a rengeteg, különböző kisgyerekkel. Az iskola azt kérdezi: mit nem tudsz? Pedig azt kellene kérdezni: mit tudsz? Fütyülsz? Táncolsz? Robbanómotort építesz apád legnagyobb rémületére? Remek! Mutasd!”
(...)
Elképesztő számok: újabb kétszázezer diák kap notebookot az államtól
„Magyarország legnagyobb léptékű oktatásfejlesztési időszakában vagyunk” – jelentette ki Rétvári Bence.
Az „Isten, haza, család” nem egyszerűen választási jelszó – ezek az életünk sarokkövei
A magyar lelket nem értő nevetgélők úgy hitték, ők a korszellem – de aztán kiderült, hogy a magyarok többsége ezt a hármasságot vallja. Ungváry Zsolt írása.
Puzsér: Az, hogy valakihez hozzávágják a nadrágot, és az öv megüti a hátát, nem családon belüli bántalmazás
A publicista arra sajnos nem tért ki, hogy az állapotos Varga Judit meglökése úgyszintén kívül esik-e a bántalmazás általa elképzelt körén.
A tengerparton pihennek a háborútól megfáradt gázaiak
A látvány megrendítő, ám nem látni csontig lesoványodott gyerekeket, amiről a híradások szóltak korábban.
Elindult a jelentkezés az MCC Fiatal Tehetség Programjára
A képzés ötödik osztályos kortól kínál élménypedagógiai módszertanra épülő, gyakorlatorientált tehetséggondozó képzést.
Félelem és reszketés lett úrrá a tengerentúli balosokon, szerintük a CPAC-tanácskozás „dermesztő betekintést engedett az amerikai jobboldaliság jövőjébe”
A CPAC Hungaryt a republikánusok Magyarországnak nyújtott ajándékának nevezi a szerző.
Székkel akarta megölni tanárát egy 17 éves diák Szolnokon – vádat emeltek ellene
A fiú több alkalommal lesújtott, a tanárnő zúzódásos és töréses sérüléseket szenvedett.
Összesen 74 komment
A kommentek nem szerkesztett tartalmak, tartalmuk a szerzőjük álláspontját tükrözi. Mielőtt hozzászólna, kérjük, olvassa el a kommentszabályzatot.
Sorrend:
kuzmics
2017. április 29. 09:36
Igen. ...és neveljünk csupa topmenedzsert a közoktatásban. Túltolja a biciklit, Vekerdy pontosan azt a énközpontú felfogást terjeszti, amely a jóléti társadalmakat tönkreteszi. Aztán a sok zseni nem akar igazán dolgozni (ú.n. aljamunkát végezni, gondolják majd a migránsok...), gyereket nevelni stb., csak önmegvalósítani.
Álomvilág, egyszer vége lesz!
kaltran
2017. január 17. 15:28
A szigorú szabályozott módszerek és a felszabadított "lezser" hozzáállások finoman kimunkált ELEGYÉT kellene alkalmazni.
És a legfontosabb:
A tanár a legfontosabb. Egy rossz, karizma nélküli tanár taníthat akármilyen tohuva-bohu módszerrel, szar sem lesz belőle, mert az ember a fontos.
Éppen ezért nem a híres iskolák, a menő iskolák az ilyen-olyan módszerek a lényeg, hanem a tanár személye. Egy szar iskolában is akadhat egy pompás tanár, akihez öröm iskolába járni és fordítva.
Akitlosz
2017. január 17. 15:25
"Pablo Picasso nem tudott megtanulni az iskolában írni, olvasni, számolni."
Ez meg is látszik a festményein.
"Ma fogyatékosnak minősítenénk, pedig „csak” zseni volt."
No és miben is nyilvánult meg ez a zsenisége, amikor még festőnek is béna volt és csak szörnyeket festett?
annamanna
2017. január 17. 15:24
"Robbanómotort építesz apád legnagyobb rémületére? Remek! Mutasd!”
1. Az iskola NEM CIRKUSZ, a tanár nem néző, hogy ott bárkinek is a produkcióját kéne megtapsolnia.
2. A robbanómotor építéséhez is bizonyára sokat kell tanulni.
3. Mi Vekerdy Tamás produkciója? Miért nem áll elő vele? Ő miért nem produkálja magát soha semmivel? Miért nem mutatja be soha a maga példáján keresztül, hogy mire gondol? Pedig úúúgy szeretném látni, mint hány bukfenceket, csakhogy tapsikolhassak!
Ranschburg Jenő élete végén említette, hogy kertészkedik.
Csernus Imre Noszvajon borászkodik, és azt mondta, imádja a kerti munkát.
Popper Péter említette, hogy évekig zsákot hordott egy téeszben.
Szendi Gábor nagyon sok dolgot csinált a pszichológián kívül.
Pál Ferenc valójában pap, és csak hobbiból foglalkozik pszichológiával.
Ezeknek az embereknek van valamiféle szakmán kívüli "produkciójuk". Mi a produkciója Vekerdy Tamásnak azon túl, hogy folyamatosan aláaknázza az oktatást?
Orbán Viktor: A magyarok és a lengyelek együtt küzdöttek Brüsszelben
origo.hu
Döbbenet a Lidlben, fegyveres rendőrök rohantak ki a helyszínre
origo.hu
Valóban tilos füvet nyírni hétvégén? Itt az igazság!
mindmegette.hu
Itt a korainál is koraibb cseresznye, valamin azonban hanyatt esnek a vásárlók
vg.hu
Kőkemény helyesírási teszt: ha ezt hibátlanul kitöltöd, az emberek 1 százalékához tartozol
ripost.hu
Nagyon csúnya titok derült ki az Orbán-gyűlölő Lilu múltjából
magyarnemzet.hu
Ördög Nóra hatalmas bejelentést tett - kép
origo.hu
Klopp: Nem emlékszem, voltam-e már ennyire csalódott és frusztrált egy meccs után
nemzetisport.hu
Játssz és nyerj páros belépőt a Magyarország-Kanada jégkorongmeccsre (hirdetés)
jegkorongjatek.origo.hu
A hajszolt életvitel nem lehet kifogás, vedd komolyan a vashiányt (hirdetés)
she.life.hu
Alu paratha, a burgonyával töltött boldogságlepény -receptvideó ( hirdetés)
videa.hu
A világ legjobb csapata újra Budapesten (hirdetés)
origo.hu
Portfóliónk minőségi tartalmat jelent minden olvasó számára. Egyedülálló elérést, országos lefedettséget és változatos megjelenési lehetőséget biztosít. Folyamatosan keressük az új irányokat és fejlődési lehetőségeket. Ez jövőnk záloga.